طفل دارج وطفل أكبر في الوقت نفسه

يريد الأطفال الدارجون والأكبر سناً أشياء مختلفة تماماً، ومعظم الأيام معهما تنتهي بأحدهما محروماً. وثمة أنماط تنجح، وهي ليست البديهية.

لماذا تفشل الطريقة المعتادة

الغريزة أن تبحث عن شيء في المنتصف. ومع طفل في الثانية وآخر في السابعة لا يوجد منتصف. فكل ما يستطيعه الدارج يمل الأكبر، وكل ما يشد الأكبر يفوق الدارج ويُخرّب على يديه عادة.

والنتيجة أخ أكبر يشعر أن لعبه يُفسد باستمرار، وطفل دارج يُبعد باستمرار عن الأشياء.

النمط الأول: أدوار مختلفة في النشاط نفسه

أنفع مبدأ. اختر أنشطة يكون لكل طفل فيها عمل مختلف حقاً لا العمل نفسه بمستويين.

رحلة كنز يخبئ فيها الأكبر ويرسم الدلائل ويجدها الدارج. مطعم يكتب فيه الأكبر القائمة ويأخذ الطلبات ويحرك الدارج قدراً. خبز يقيس فيه الأكبر ويقرأ ويسكب الدارج ويسحق. عريشة يبني فيها الأكبر الهيكل ويجلب الدارج الوسائد.

فكلاهما مشغول تماماً، ولا أحد يؤدي نسخة مخففة من عمل الآخر.

النمط الثاني: أعطِ الدارج نسخة موازية

جهز الأكبر بالنشاط الحقيقي، ثم أعطِ الدارج نسخته من المواد نفسها قريباً منه.

الأكبر يبني مسار كرات حقيقياً، والدارج يأخذ أنبوب كرتون ملصقاً منخفضاً على الجدار وبعض الكرات. الأكبر يعمل بعجينة الملح والقوالب، والدارج يأخذ كتلة خاصة به بلا توقعات.

فالدارج مشمول ومشغول، والأهم أن عمل الأكبر ليس في خطر.

النمط الثالث: احمِ عمل الأكبر

هذا ما يتخطاه معظم الآباء، وهو أكثر ما يسبب الامتعاض.

فالطفل الأكبر الذي يبني شيئاً يحتاج أن يكون آمناً من طفل دارج. ارفعه على طاولة. استخدم غرفة لها باب. أو افعله أثناء قيلولة الدارج.

فأن يُقال لك مراراً إن أخاك لم يقصد، بينما يُدمر عملك، محبط حقاً، وهو السبب الرئيس في توقف الإخوة الأكبر عن إرادة اللعب في البيت.

النمط الرابع: استخدم القيلولة عن قصد

إن كان الدارج لا يزال يقيل، فتلك النافذة أثمن ساعة في يومك وينبغي أن تُنفق على الأكبر لا على أعمال المنزل.

فعشرون دقيقة مركزة في شيء على مستواه الحقيقي بلا مقاطعات تفعل لطفل في السابعة أكثر مما تفعله ساعتان من نشاط مشترك. وهي تجعله أكثر كرماً بكثير في الوقت المشترك.

النمط الخامس: الخارج يحل معظم الأمر

المساحة تمتص فارق العمر بطريقة لا يقدر عليها أي ترتيب داخلي. فحديقة يمشي فيها الدارج ويتسلق فيها الأكبر أو يركض أو يحفر تخدم الاثنين معاً بلا تخطيط إطلاقاً.

وفي يوم صعب، الخروج خطة أفضل عادة من أي شيء يمكنك تنظيمه في الداخل.

أنشطة تناسب الاثنين فعلاً

اللعب الحسي والفوضوي، لأنه لا سقف مهارياً له ولا يمكن أن يكون أحد أسوأ فيه. الماء، الطين، العجين، الرمل.

البناء بمواد مفتوحة، لأن كلاهما يساهم على مستواه.

الموسيقى والحركة. رقص وتجمد، فرقة من قدور المطبخ، مشيات الحيوانات.

رواية القصص. فدائرة القصص تناسب من الثانية إلى الثانية عشرة، ويصير فارق العمر ميزة.

وكل ما يتعلق بالحيوانات أو الطبيعة، لأن شرط الدخول فيه الاهتمام لا المهارة.

ما ينبغي قبوله

لن تخدم الطفلين بالتساوي كل يوم، ومحاولة ذلك مرهقة ومستحيلة.

والهدف الأواقع أن يكون لكل طفل عبر الأسبوع عدة فترات على مستواه وقدر معقول من الوقت معاً. وبعض الأيام ستميل نحو الدارج لأن الدارجين أقل قدرة على الانتظار، ويستحق الأمر قوله بصوت عالٍ للأكبر بدل ادعاء أن اليوم كان عادلاً.

والاعتراف بذلك مباشرة، ولو بإيجاز، يؤدي قدراً مفاجئاً من العمل.

جرب صفحات الإخوة، وهي توسم الأنشطة التي تناسب الطفلين معاً فعلاً.